Mi Phng Pháp Ging Dy Và ánh Giá Là Nhim V Thng Xuyên i Vi Mi Cán B Ging Dy

Ðây là phiên bản html của tệp http://www.ntu.edu.vn/phongban/daotao/privateres/phongban/daotao/file/tailieuthamkhao/so%20tay%20ppgd%20dg.doc.aspx. G o o g l e tự động tạo ra những phiên bản html của các tài liệu khi chúng tôi crawl web.  . TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC NHA TRANG   .  .  .  .    . SOÅ TAY   PHÖÔNG PHAÙP GIAÛNG DAÏY VAØ ÑAÙNH GIAÙ  .  .  .    .  . LÖU HAØNH NOÄI BOÄ 2006...

Please ENROL FOR FREE or LOGIN to The Website to View The Entire Essay or Term Paper.
LOGIN ENROL FOR FREE
Continue Reading

Mi Nm Các Trng Khi Kinh T ào To c Khong 50-60.000 C Nhân, H ang Là Nhng Nhân T B Sung Nhân

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA TCNH & QTKD . . . . . . . ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC “PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH” . . . . . Sinh viên thực hiện:    Lê Trung Văn Lớp:          TCNH 31B Giáo viên hướng dẫn:   Th.Sỹ Trịnh Thị Thúy Hồng . . . . . . Quy Nhơn, tháng 4 năm 2010 . MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU  4 TÓM TẮT THUYẾT MINH ĐỀ TÀI  5 1. Tính cấp thiết và mục tiêu của đề tài nghiên cứu  5 2. Nội dung nghiên cứu và tiến độ thực hiện  5 3. Đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu  6 4. Sản phẩm của đề tài nghiên cứu và ứng dụng  7 CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC  8 1.1 Mục tiêu của phương pháp học ở đại học  8 1.2 Giáo dục đại học – Sự khác biệt so với giáo dục phổ thông  8 1.3 Bối cảnh phát triển của giáo dục đại học  10 1.4 Học tập – các thang bậc của quá trình nhận thức  11 1.5 Bí quyết học tốt và chuẩn bị thành đạt  12 1.6 Phương pháp học ở đại học  16 1.6.1 Phương pháp tìm đọc tài liệu và ghi nhớ tốt 1.6.2 Kỹ năng học nhóm hiệu quả 1.6.3 Xây dựng môi trường học tập – phưong pháp học ở nhà 1.6.4 Kỹ năng lập kế hoạch học tập 1.6.5 Phương pháp học tập trên lớp 1.6.6 Thư giãn – Giảm Stress 1.6.7 Kỹ năng chuẩn bị và làm bài kiểm tra . CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠN   2.1 Đặc điểm riêng của sinh viên khối ngành kinh tế và QTKD 2.2 Kết quả học tập của sinh viên các ngành kinh tế và QTKD, đại học Quy Nhơn 2.3 Tình hình phương pháp học của sinh viên các ngành kinh tế và QTKD, đại học Quy Nhơn 2.4 Đánh giá về phương pháp học của sinh viên các ngành kinh tế và QTKD, đại học Quy Nhơn 2.4.1. Những kết quả đạt được 2.4.2. Những tồn tại và nguyên nhân CHƯƠNG 3: ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC Ở  ĐẠI HỌC VÀO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠN   3.1  Đặc thù các môn học...

Please ENROL FOR FREE or LOGIN to The Website to View The Entire Essay or Term Paper.
LOGIN ENROL FOR FREE
Continue Reading

Securitization Of Project Finance Loans

  . Securitization of Project Finance Loans By: J. Paul Forrester1 There is a huge unmet need for project financing both domestically and internationally. Various types of securitization transactions can be used to assist in meeting this need. For example, after a project has been constructed and is performing satisfactorily, a special purpose entity (“SPE”) could issue debt and equity securities and use the proceeds to purchase project loans from the original lender. Alternatively, at such time, the SPE could use the proceeds to refinance a project at a lower rate. In both cases, the banks and other financial institutions which originated the project financing and evaluated and took the construction and similar risks, would be paid out, thereby making these funds available to be lent to finance other projects. I. Introduction A. Unmet Need for Infrastructure and Other Project Financing Project finance has long been an attractive corporate finance option, especially in capital intensive industries such as transportation (aviation, railroads and shipping), mining, oil and gas, pipelines and non-utility power generation. With recent growth in World trade and privatization opportunities, and foreign investment and currently-popular joint ventures and strategic alliances, there is an increased interest in the application of project finance to provide the necessary debt capital therefore. In particular, infrastructure (e.g., transportation, power, telecommunications and environmental) requirements are exploding, both domestically and internationally, far outpacing the public financing available for these requirements. This has led to the exploration and development of private sector alternatives to traditional public financing sources and has created a new lexicon of “public-private partnerships” and “infrastructure privatization” for these activities. A recent survey by Public Works Financing2 indicates that approximately $300 billion of “market-oriented” infrastructure projects are under development or have been funded since the early 1980s, including over 500 privately sponsored, public-purpose facilities in 63 countries. In power alone, the World Bank estimates that there will be about $1 trillion of worldwide investment by the year 2010, especially in the fast-growing emerging markets in Asia and Latin America. Domestically, in its “Financing the Future: Report of the Commission to Promote Investment in America’s Infrastructure”3 the Commission (the “Infrastructure Commission”) found an annual shortfall of between $40 to $80 billion in infrastructure expenditures to meet critical needs, in addition to the available $140 billion spent annually. Environmentally, the United States Environmental Protection Agency (the “EPA”) estimates that a minimum $200 billion of expenditures will be...

Please ENROL FOR FREE or LOGIN to The Website to View The Entire Essay or Term Paper.
LOGIN ENROL FOR FREE
Continue Reading

Se Observo Como Se Reproduce De Manera Inconsciente En El Texto E Imágenes De Las Publicaciones Periodisticas, Una Serie De Patrones Culturales Basados En Mitos

AUTORES: José Andrade Castro; Centro de Promoción social fundación Rio Manta, Red de atención y prevención de la violencia – Manta. TITULO: LA INVISIBILIZACION DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS PUBLICACIONES DE LOS MEDIOS DE PRENSA ESCRITA DE LA PROVINCIA DE MANABI ABSTRACT: IS OBSERVED AS IS PLAYS UNCONSCIOUSLY IN THE TEXT E IMAGES OF JOURNALISTIC PUBLICATIONS, A SERIES OF CULTURAL PATTERNS BASED ON MYTHS, PREJUDICES AND STEREOTYPES OF GENDER THAT THEY HIDE, THEY REINFORCE AND PERPETUATE VIOLENCE AGAINST WOMEN. IN THIS CASE, STUDY THE PRESS DOCUMENTS WRITTEN IN THE PROVINCE OF MANABÍ MAKING USE OF THE REVIEW AND THE READING OF THE MAIN NEWSPAPERS, AND USING THE METHOD OF ANALYSIS CRITICAL SPEECH, POWER RELATIONS AND THE ANALYSIS OF SYMBOLIC VIOLENCE, COULD BE DETECTED AND UNDERSTAND WHAT ARE THE MAIN MECHANISMS INVISIBILIZADORES OF THIS SOCIAL PROBLEM. KEYWORDS: MECHANISMS OF INVISIBILITY, VIOLENCE, GENDER, CRITICAL ANALYSIS OF THE SPEECH, UNCONSCIESNESS RESUMEN: SE OBSERVO COMO SE REPRODUCE DE MANERA INCONSCIENTE EN EL TEXTO E IMÁGENES DE LAS PUBLICACIONES PERIODISTICAS, UNA SERIE DE PATRONES CULTURALES BASADOS EN MITOS, PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS DE GENERO QUE INVISIBILIZAN, REFUERZAN Y PERPETUAN LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER. EN ESTE CASO, SE ESTUDIO LOS DOCUMENTOS DE LA PRENSA ESCRITA DE LA PROVINCIA DE MANABI HACIENDO USO DE LA REVISIÓN Y LA LECTURA DE LOS PRINCIPALES DIARIOS, Y MEDIANTE EL METODO DEL ANALISIS CRITICO DE DISCURSO, LAS RELACIONES DE PODER Y EL ANALISIS DE LA VIOLENCIA SIMBOLICA, SE PUDO DETECTAR Y COMPRENDER CUALES SON LOS PRINCIPALES MECANISMOS INVISIBILIZADORES DE ESTA PROBLEMÁTICA SOCIAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tipo de investigacion descriptiva- documenta bibliografica 1.1. Etapas de la investigación descriptiva:   1.      Examinan las características del problema escogido. 2.      Lo definen y formulan sus hipótesis. 3.      Enuncian los supuestos en que se basan las hipótesis y los procesos adoptados. 4.      Eligen los temas y las fuentes apropiados. 5.      Seleccionan o elaboran técnicas para la recolección de datos. 6.      Establecen, a fin de clasificar los datos, categorías precisas, que se adecuen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas. 7.      Verifican la validez de las técnicas empleadas para la recolección de datos. 8.      Realizan observaciones objetivas y exactas. 9.      Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en términos claros y precisos.   1.2....

Please ENROL FOR FREE or LOGIN to The Website to View The Entire Essay or Term Paper.
LOGIN ENROL FOR FREE
Continue Reading