Mi Phng Pháp Ging Dy Và ánh Giá Là Nhim V Thng Xuyên i Vi Mi Cán B Ging Dy

Ðây là phiên bản html của tệp http://www.ntu.edu.vn/phongban/daotao/privateres/phongban/daotao/file/tailieuthamkhao/so%20tay%20ppgd%20dg.doc.aspx. G o o g l e tự động tạo ra những phiên bản html của các tài liệu khi chúng tôi crawl web.  . TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC NHA TRANG   .  .  .  .    . SOÅ TAY   PHÖÔNG PHAÙP GIAÛNG DAÏY VAØ ÑAÙNH GIAÙ  .  .  .    .  . LÖU HAØNH NOÄI BOÄ 2006...

Please ENROL FOR FREE or LOGIN to The Website to View The Entire Essay or Term Paper.
LOGIN ENROL FOR FREE
Continue Reading

Mi Nm Các Trng Khi Kinh T ào To c Khong 50-60.000 C Nhân, H ang Là Nhng Nhân T B Sung Nhân

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA TCNH & QTKD . . . . . . . ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC “PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH” . . . . . Sinh viên thực hiện:    Lê Trung Văn Lớp:          TCNH 31B Giáo viên hướng dẫn:   Th.Sỹ Trịnh Thị Thúy Hồng . . . . . . Quy Nhơn, tháng 4 năm 2010 . MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU  4 TÓM TẮT THUYẾT MINH ĐỀ TÀI  5 1. Tính cấp thiết và mục tiêu của đề tài nghiên cứu  5 2. Nội dung nghiên cứu và tiến độ thực hiện  5 3. Đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu  6 4. Sản phẩm của đề tài nghiên cứu và ứng dụng  7 CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC  8 1.1 Mục tiêu của phương pháp học ở đại học  8 1.2 Giáo dục đại học – Sự khác biệt so với giáo dục phổ thông  8 1.3 Bối cảnh phát triển của giáo dục đại học  10 1.4 Học tập – các thang bậc của quá trình nhận thức  11 1.5 Bí quyết học tốt và chuẩn bị thành đạt  12 1.6 Phương pháp học ở đại học  16 1.6.1 Phương pháp tìm đọc tài liệu và ghi nhớ tốt 1.6.2 Kỹ năng học nhóm hiệu quả 1.6.3 Xây dựng môi trường học tập – phưong pháp học ở nhà 1.6.4 Kỹ năng lập kế hoạch học tập 1.6.5 Phương pháp học tập trên lớp 1.6.6 Thư giãn – Giảm Stress 1.6.7 Kỹ năng chuẩn bị và làm bài kiểm tra . CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠN   2.1 Đặc điểm riêng của sinh viên khối ngành kinh tế và QTKD 2.2 Kết quả học tập của sinh viên các ngành kinh tế và QTKD, đại học Quy Nhơn 2.3 Tình hình phương pháp học của sinh viên các ngành kinh tế và QTKD, đại học Quy Nhơn 2.4 Đánh giá về phương pháp học của sinh viên các ngành kinh tế và QTKD, đại học Quy Nhơn 2.4.1. Những kết quả đạt được 2.4.2. Những tồn tại và nguyên nhân CHƯƠNG 3: ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC Ở  ĐẠI HỌC VÀO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠN   3.1  Đặc thù các môn học...

Please ENROL FOR FREE or LOGIN to The Website to View The Entire Essay or Term Paper.
LOGIN ENROL FOR FREE
Continue Reading

Venerable Brethren, Greeting And The Apostolic Benediction

ON ST. THOMAS AQUINAS Studiorum Ducem Encyclical of Pope Pius XI promulgated on June 29, 1923 To Our Venerable Brethren, the Patriarchs, Primates, Archbishops, Bishops and other Ordinaries in Grace and Communion with the Apostolic See. Venerable Brethren, Greeting and the Apostolic Benediction. In a recent apostolic letter confirming the statutes of Canon Law, We declared that the guide to be followed in the higher studies by young men training for the priesthood was Thomas Aquinas. The approaching anniversary of the day when he was duly enrolled, six hundred years ago, in the calendar of the Saints, offers Us an admirable opportunity of inculcating this more and more firmly in the minds of Our students and explaining to them what advantage they may most usefully derive from the teaching of so illustrious a Doctor. For science truly deserving of the name and piety, the companion of all the virtues, are related in a marvelous bond of affinity, and, as God is very Truth and very Goodness, it would assuredly not be sufficient to procure the glory of God by the salvation of souls-the chief task and peculiar mission of the Church-if ministers of religion were well disciplined in knowledge and not also abundantly provided at the same time with the appropriate virtues. 2. Such a combination of doctrine and piety, of erudition and virtue, of truth and charity, is to be found in an eminent degree in the angelic Doctor and it is not without reason that he has been given the sun for a device; for he both brings the light of learning into the minds of men and fires their hearts and wills with the virtues. God, the Source of all sanctity and wisdom would, therefore, seem to have desired to show in the case of Thomas how each of these qualities assists the other, how the practice of the virtues disposes to the contemplation of truth, and the profound consideration of truth in turn gives luster and perfection to the virtues. For the man of pure and upright life, whose passions are controlled by virtue, is delivered as it were of a heavy burden and can much more easily raise his mind to heavenly things and penetrate more profoundly into the secrets of God, according to the maxim of Thomas himself: “Life comes before learning: for life leads to the knowledge of truth” (Comment. in Matth., v);...

Please ENROL FOR FREE or LOGIN to The Website to View The Entire Essay or Term Paper.
LOGIN ENROL FOR FREE
Continue Reading